Родитель пишет: нужен репетитор ОГЭ по физике в Корсакове, 9 класс, очно. Четверть ещё держится, а пробник уже другой: график, схема ламп, рисунок с лучом. Ребёнок знает параграф и путается, когда в одном номере просят и формулу, и снять число с картинки.
Я Рутковская Наталья Александровна. Веду физику к ОГЭ за столом в Корсакове, ул. Корсаковская, 11, кв. 1. Слот стыкуем после уроков в СОШ № 1, 2, 3, 4, 6 или если едете из округа: Новиково, Озерское, Раздольное. На встрече беру живую задачу из тетради, не чужой список «весь комплект за четыре часа».
Запись: контакты, Telegram, WhatsApp. Телефон офиса +7 996 343-69-66. Вход ученика в практику между встречами: /auth/login.
График T(t): на горизонтали плавления пишут нагрев
Девятиклассник из СОШ № 3 принёс график температуры ото времени. Лёд греют, линия сначала поднимается, потом лежит ровно, потом снова растёт. Спросили количество теплоты на ровном участке.
Он честно написал Q=cmΔt. «Температура же должна расти, раз плита работает». На ровном участке температура не растёт: это плавление. Нужна Q=λm. Нагрев Q=cmΔt - соседний кусок графика, где линия идёт вверх.
Вторая ловушка в том же номере: на диаграмме Q в килоджоулях, в формуле ждут джоули. Ученик берёт λ из таблицы, массу в граммах оставляет граммами, килоджоули не трогает. Ход вроде верный, число на бланке другое.
На столе сначала пальцем по графику: где T меняется, где T стоит. Потом отдельно перевод. Потом тот же лёд с другими числами. К следующей встрече даю похожий график в кабинете практики. Если снова на горизонтали появляется c вместо λ, разбираем ещё раз, не делаем вид, что «уже понял с первого раза».
Если в тетради уже тепловой график, а плавление считают как нагрев, напишите школу и что было на самостоятельной: контакты, Telegram, WhatsApp.
Две лампы: параллель считают как сумму сопротивлений
Другая типичная путаница - электричество 9 класса, не контур одиннадцатого. На рисунке две лампы рядом, общий источник. Ученик помнит закон Ома наизусть и пишет R=R1+R2. Ток «везде один», потому что «в цепи ток один».
Последовательное соединение он как раз так и считает. Параллель другая: напряжение на лампах одно, токи складываются, общее сопротивление меньше меньшего. Пока картину соединения не видит, формула Ома сидит в голове отдельно от рисунка.
На встрече сначала обводим узлы: откуда ток расходится и куда сходится. Потом считаем. Если ребёнок сразу пишет сумму сопротивлений, схему не принимаю, даже когда дальше аккуратно считает амперы. Между встречами тот же тип: другие номиналы ламп, снова вопрос «как соединены». Рука привыкает не складывать параллель как последовательное.
Работу и мощность тока, если они уже в тетради, трогаем коротко: A=UIt и P=UI путают, ответ в джоулях сдают как ватты. Это не отдельный курс, а соседняя строка, когда в задании уже есть время и ток.
Если на пробнике лампы уже сложили как последовательные, напишите класс и школу: контакты, Telegram, WhatsApp. Слот на Корсаковской стыкуем после уроков.
Угол падения и цена деления: глаз врёт раньше формулы
Короче, но на бланке это снимает балл даже при верном ходе дальше.
Луч на зеркале: ученик откладывает угол от самой поверхности, а в условии угол падения от нормали, от перпендикуляра к зеркалу. Формулу «угол падения равен углу отражения» помнят. Картинку читают иначе.
Второй сюжет - шкала прибора. Цена деления 0,2 А, стрелка чуть за третьей риской после нуля. Пишет 3 А, «потому что ближе к трём». Считаем цену деления, потом положение стрелки. Пока сам не сказал, чему равна одна чёрточка, число со шкалы не принимаю.
Это снятие с рисунка. Схему включения вольтметра и амперметра здесь не разворачиваю: тот разбор уже на странице ОГЭ по физике в Южно-Сахалинске. В Корсакове на столе другой рисунок: угол и деления.
Как идут очные встречи в Корсакове
Первые минуты - его пример, не мой красивый. Дальше одна ошибка до конца: график, лампы или шкала. Потом два-три похожих номера руками. Я веду сама. Это не анкета «кто свободен сегодня» на федеральном агрегаторе: там пул карточек, здесь стол в кв. 1 и имя.
Демоверсию ОГЭ по физике открываем как карту номеров, когда уже видно, где спотыкается. Не как файл «скачать и пройти линейно с первого задания». Шкалу ФИПИ текущего года смотрим на встрече: перевод первичных живёт в документе года, не в вечной табличке на сайте.
Между встречами нужна рука. Для этого кабинет ученика: задания, срок, видно, что успел сделать. Те же линии: тепловой график, соединение ламп, угол, цена деления. Это практика к сроку, не замена часа за столом. Вход: /auth/login, когда занятия уже идут.
Если между встречами тетрадь пустая, на следующем часу снова тот же плавление. Если два-три номера сделаны - идём дальше, к лампам или к шкале.
Корсаков, поездка в центр и соседние страницы
Главный город этой страницы - Корсаков. Семья из порта не обязана каждую неделю везти девятиклассника в областной центр. Поездка по трассе занимает разное время: дорога, погода, когда выехали после уроков. Карту смотрите на главной и в контактах.
Если удобнее встречаться в Южно-Сахалинске, откройте очную подготовку к ОГЭ по физике там. Это другой город и другой слот, не «там лучше, поезжайте». Если экзамен не сдаёте, а нужна школьная физика в Корсакове без ОГЭ в заголовке: репетитор по физике в Корсакове.
Математика - другой предмет. ОГЭ по математике: подготовка в Корсакове. Девятый класс математики без экзамена-физики: репетитор математика 9 класс Корсаков. Одиннадцатый и ЕГЭ по физике - очно в Южно-Сахалинске, не эта страница.
Хабы: блог, контакты, главная.
Напишите класс, школу и где застряли на пробнике: контакты, Telegram или WhatsApp. Слот в кабинете на Корсаковской согласуем в переписке.
Красный - Корсаков, очные занятия: ул. Корсаковская, 11, кв. 1. Синий - Южно-Сахалинск (~42 км): поездка в центр, не второй кабинет. Серые - Новиково, Озерское, Раздольное: в город на урок.
Ритм: очный урок → MathSpace → следующая встреча. Семьям из Корсакова не нужно каждую неделю везти девятиклассника в Южно-Сахалинск только потому, что там есть слот.
Вопросы перед записью
Нужно ли возить девятиклассника в Южно-Сахалинск на ОГЭ по физике?
Нет обязательной еженедельной поездки в центр, если живёте в Корсакове. Занятия этой линии - очный кабинет на Корсаковской, 11, кв. 1. В Южно-Сахалинск едем, только если семье так удобнее слот. Тогда смотрите страницу ОГЭ по физике в областном центре, не эту.
Если в четверти нормальная оценка, зачем репетитор к ОГЭ по физике в Корсакове?
Четверть проверяет текущий урок. Экзамен собирает несколько лет и другой бланк: график, схема, единицы, снятие со шкалы. На встрече разбираем, чем номер ОГЭ отличается от домашней. Смотрим шкалу ФИПИ текущего года и типы, в которых ребёнок уже путается.
Это школьная физика или именно подготовка к ОГЭ?
Здесь угол - ОГЭ, 9 класс, очно в Корсакове. Школьная физика без экзамена в заголовке - на странице репетитора по физике в Корсакове. Темы стыкуются, бланк и ритм другие.
Ребёнок сдаёт ещё ОГЭ по математике. Это одна подготовка?
Нет. Физику ведём по этой странице. Математику - по своим: подготовка к ОГЭ по математике в Корсакове и, если нужен школьный девятый без экзамена-физики, страница математики 9 класса.
Когда начинать, если экзамен весной?
Лучше не в последний месяц. На очных встречах закрываем типы, которые уже видны в тетради: тепловой график, лампы, угол, шкала. Осенью и зимой спокойнее. Весной успеваем то, в чём ребёнок уже спотыкается, без паники «весь комплект за четыре встречи».
Как записаться на очную встречу в Корсакове?
Напишите класс, школу и удобный день: контакты, Telegram, WhatsApp. Слот стыкуем со школьным днём. Ученик, у которого занятия уже идут, входит сюда: /auth/login.
