Репетитор по физике 11 класс в Корсакове

Родитель пишет: нужен репетитор по физике 11 класс в Корсакове, очно, человек рядом со столом. Четверть уже идёт. В тетради кинематика: ускорение есть, а ребёнок всё равно пишет s = vt. На графике v(t) время снимает целиком, знак и единицы на оси съехали. Оценка плавает на контрольной, не на чужом бланке.

Я Рутковская Наталья Александровна. Веду физику и математику. Кабинет один: Корсаков, ул. Корсаковская, 11, кв. 1. Сюда удобно после урока в СОШ № 1, 2, 3, 4 или 6. Если живёте в областном центре, у 11 класса физики своя страница в Южно-Сахалинске - второй адрес на этой странице не рисую.

На встрече беру задачу из тетради. Смотрю, откуда взято время и куда ученик подставил скорость. Запись: контакты, Telegram, WhatsApp. Когда занятия уже идут, кабинет практики: /auth/login.

Когда в задаче есть ускорение, а в тетради всё равно s = vt

Одиннадцатиклассник после своей школы принёс номер: тело разгоняется, в условии есть a, спрашивают путь. Он честно написал s = vt. Числа «похожи» на ответ в конце учебника, рука уже спокойна.

Формула без ускорения к разгону не подходит. Равномерный участок и участок с a - разные куски движения. Если время с графика v(t) снять целиком, без границы, путь считается не тем отрезком.

На столе сначала отделяем: где скорость почти не меняется, где растёт. Потом спрашиваю, какую скорость он поставил в s = vt: начальную, конечную или «среднюю на глаз». Пока это не названо вслух, к следующей формуле не идём.

Знак и единицы на оси тоже смотрим сразу. Вверх - v, вправо - t. Если по вертикали стоят метры, а по горизонтали секунды «как получилось», график уже врёт, даже когда путь в тетради совпал.

К следующей встрече даю похожий номер с другими числами. Если снова тащат s = vt к разгону - разбираем ещё раз, не делаем вид, что «уже понял с первого раза».

Если в тетради сейчас именно это, напишите школу и что было на контрольной: контакты, Telegram, WhatsApp.

F = ma: все силы в одну кучу модулями

Другая типичная путаница - второй закон. Наклонная или лифт. В правую часть ученик тащит всё, что нарисовал: и вес, и нормаль, «потому что силы есть». Складывает модули. Проекции на ось не пишет.

Тогда a из F = ma не сходится с путём s = v₀t + ½at² с того же урока. Ребёнок думает, что кинематика «отдельная», а силы «отдельные». На бумаге это одна задача.

На встрече сначала ось. Потом какая сила вдоль неё, какая перпендикулярна. Нормаль в проекцию на ось движения не кладём только потому, что она есть на чертеже. Когда проекции названы, считаем a. Только после этого путь или время.

Между встречами тот же тип в кабинете практики: другой угол, другие массы, снова просьба не складывать модули. Рука привыкает спрашивать «вдоль какой оси», не «сколько сил на картинке».

Высота, скорость и работа трения, которую выкинули

Брусок по шероховатой. Спрашивают скорость внизу. Ученик пишет mgh = ½mv² и всё. Работу трения не ставит. Иногда теряет ½. Высота с чертежа в сантиметрах, скорость в километрах в час - смесь в одной строке.

На столе сначала единицы: см в метры, км/ч в м/с, пока числа не в одной системе. Потом энергия. Если поверхность шероховатая, механическая энергия не «просто перетекает». Часть уходит на работу трения. Без этого равенства ответ красивый и неверный.

Не прыгаем к следующей главе. Берём тот же брусок, другие h и μ, пока ученик сам не напишет, куда делась энергия. За две-три встречи это короче. Не «механика закрыта за неделю». Просто рука перестаёт выкидывать трение и мешать см с км/ч.

Если в четверти ещё держат кинематику, короткий повтор делаем по тетради: s = vt к разгону не тащим. Основной сюжет здесь - школьный год 11 класса за этим столом.

Изохорный нагрев: привычка писать pV = const

В МКТ спотыкаются на процессе. Сосуд закрыт, объём не меняется, газ нагревают. Нужно, как меняется давление. Ученик по привычке пишет pV = const. Бойль знакомый, рука сама его ставит.

При постоянном объёме другое: p/T = const. V в числителе и знаменателе не «спасает» старую формулу. На столе сначала: что фиксировано в условии. Потом какая связь остаётся.

Вторая путаница рядом: N и ν, k и R. Среднее 3/2 kT - про одну молекулу. Энергия всего газа - уже другое число. Если смешать, ответ на контрольной выглядит «из параграфа» и не проходит проверку размерности.

Между встречами тот же нагрев с другими T и p. Если снова всплывает pV = const на изохоре - возвращаемся к условию, не к новой теме.

Последовательные резисторы и внутреннее сопротивление источника

Цепь постоянного тока. Два резистора подряд плюс r источника. Спрашивают ток. Ученик считает I = ε/R₁: взял ЭДС и «первый резистор, который видит». Второе сопротивление и внутреннее выпали.

Напряжение на одном резисторе выдаёт как ЭДС. На клеммах и на участке - разные вещи. Пока это не разделено, цифры в тетради гуляют.

На встрече рисуем цепь заново. Сумма R₁ + R₂ + r в знаменателе, пока сам не назовёт, почему ток общий. Потом падение на одном резисторе: IR, не «как на источнике». Не контур с катушкой, не оптика той статьи про областной центр - обычная цепь из учебника 11 класса.

К следующей встрече - другие R и r, тот же вопрос. Если снова I = ε/R₁, остаёмся на этой цепи.

Нужен разбор живой задачи из тетради - напишите: контакты, Telegram, WhatsApp. Ученик, у которого занятия уже идут: /auth/login.

Школьный год в Корсакове и соседние запросы

Эта страница - про 11 класс физики в Корсакове: текущая тема, стол, четверть. Если класс ещё не выбрали или нужны разные ступени, смотрите репетитора по физике в Корсакове.

Когда предмет уже выбран как экзамен, ритм другой: варианты, оформление. Это отдельный разговор на странице ЕГЭ по физике в Корсакове. Здесь остаёмся при тетради: график v(t), силы, энергия, газ, цепь.

Девятый класс и ОГЭ - другой возраст. Если ищете именно это, откройте ОГЭ по физике в Корсакове. Для 7-8 своя страница: физика 7-8 класс в Корсакове. Старшему - эта.

Если параллельно нужна математика в том же городе: репетитор по математике в Корсакове. На диагностике делим часы, если в одном году оба предмета.

Семья из Новиково, Озерского, Раздольного, Дачного, Соловьёвки, Чапаево закрывает регулярный слот здесь. Еженедельная дорога в Южно-Сахалинск - это примерно 42 км и вычеркнутый вечер после уроков, не «через квартал». Регулярные встречи в областном центре - на странице 11 класса физики в Южно-Сахалинске.

Запись на стол в кв. 1: контакты, Telegram или WhatsApp. Телефон офиса +7 996 343-69-66, MAX +79953914689.

Практика между встречами

Очный час - разбор на бумаге. Между встречами нужна рука: ещё один график v(t), ещё один F = ma с проекциями, ещё одна цепь с r.

Для этого кабинет ученика: задания, срок, видно, что успел сделать. Это не замена стола и не урок по видеосвязи. Вход: /auth/login, когда занятия уже идут.

Если между встречами тетрадь пустая, на следующем часу снова тот же s = vt к разгону. Если два-три номера сделаны - идём дальше, к трению или к изохоре.

Запись на очные занятия

Напишите класс (11), школу и что не получается на контрольной - s = vt к разгону, время с графика v(t) целиком, знак и единицы на оси: контакты, Telegram, WhatsApp. Слот в кабинете на Корсаковской, 11, кв. 1 согласуем в переписке. Когда занятия уже идут, вход ученика в практику между встречами: /auth/login.

Вопросы перед записью

В Корсакове нужен репетитор по физике именно на 11 класс, очно. Это про школу или сразу про ЕГЭ?

Про школьный год: контрольная, лабораторная, то, что сейчас в тетради. Если отдельно готовитесь к экзамену, смотрите страницу ЕГЭ по физике. Здесь садимся за стол к текущей теме.

Ребёнок пишет s = vt, хотя в задаче есть ускорение. Имеет смысл разбирать это в кабинете?

Да. На встрече смотрим, откуда взято время: с какого участка графика, равномерное движение или разгон. Формула без ускорения к разгону не подходит, даже если метры «похожи» на ответ в учебнике.

На графике v(t) знак и единицы съехали. Это чините за столом или даёте видео?

За столом в Корсакове, ул. Корсаковская, 11. Рисуем оси заново: что вверх, что вправо, секунды или метры в секунду. Между встречами похожий график в кабинете практики, не урок по видеосвязи.

Ищем репетитора по физике в Корсакове, класс ещё не указали. Эта страница подойдёт?

Общая страница по предмету и городу - если класс ещё не выбрали или нужны разные ступени. Эта - про 11 класс: кинематика, график, четверть. Без привязки к классу: репетитор по физике, Корсаков.

Сдаём ОГЭ по физике. Сюда писать?

ОГЭ - девятый класс и свой разбор: ОГЭ физика, Корсаков. Одиннадцатый здесь: школьная физика 11 класса.

Живём в Южно-Сахалинске, 11 класс по физике. Ехать в порт каждую неделю?

Для областного центра есть своя страница 11 класса. Кабинет в Корсакове удобен, если вам ближе ул. Корсаковская, 11.

Седьмой-восьмой ещё путает единицы, а старший уже в 11. Одна страница на двоих?

Для 7-8 своя: физика 7-8 в Корсакове. Старшему - эта: график v(t) и задачи с ускорением.

Как записаться и куда ученик заходит между уроками?

Адрес и мессенджеры - на странице контактов. Когда занятия уже идут, кабинет практики: вход ученика.